Особенности активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 32915 | |
Дисциплина: | Логопедия | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6615 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения речи дошкольников с ЗПР. 6 1.1 Развитие речи у детей дошкольного возраста, имеющих задержку психического развития. 6 1.2 Особенности формирования словарного состава языка у дошкольников с ЗПР. 11 Выводы по 1 главе 16 Глава 2 Исследование активного словарного запаса старших дошкольников с ЗПР. 17 2.1 Описание методики исследования. 17 2.2 Результаты исследования состояния активного словарного запаса детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. 23 2.3 Методические рекомендации по развитию активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 27 Выводы по 2 главе 30 Заключение 32 Список использованных источников 35 Приложения 41 |
|
Отрывок: |
Введение Проблема задержки психического развития (далее – ЗПР) дошкольников стоит перед психолого-педагогической наукой уже многие годы. Специфика познавательной сферы таких детей отражается в недостаточном либо нарушенном развитии лексического строя речи, в малом словарном запасе. Бедность активного словаря дошкольников с ЗПР отмечалась такими исследователями, как Р. И. Лалаева, Е. С. Слепович и др. Они выделяют значительное преобладание пассивного словаря над активным, в словаре такого ребёнка редко попадаются слова, называющие части предметов, их признаки, выполняемые ими действия и их состояния. В словаре дошкольника с ЗПР одно и то же слово может использоваться для называния всех похожих предметов. Цель курсовой работы – выявить особенности активного словарного запаса детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Объект исследования – словарный запас детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Предмет – активный словарный запас у старших дошкольников с ЗПР. Гипотеза исследования. Приступая к проведению исследования мы предположили наличие следующих особенностей активного словарного запаса детей старшего дошкольного возраста с ЗПР[...] Глава 1 Теоретические аспекты изучения речи дошкольников с ЗПР. 1.1 Развитие речи у детей дошкольного возраста, имеющих задержку психического развития. Специфика познавательной деятельности при ЗПР - сниженная, в сравнении с нормой, способность к восприятию и когнитивной переработке информации, недоразвитие мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования и обобщения определяют отклонения в речевом развитии детей рассматриваемой категории. У них формирование речевой функции происходит, преимущественно, медленнее и сопровождается нарушениями речи. Эти нарушения у дошкольников с ЗПР имеют вариативный характер и определяются воздействием целого комплекса факторов: клиническая картина дефекта; характер нарушения речи; психологические особенности личности ребёнка; наличия неврологической симптоматики и др. [39] Речь детей дошкольного возраста, имеющих задержку психического развития, отличается своей спецификой. Недоразвитие речи и нарушения психической деятельности при ЗПР выступают серьёзным препятствием для овладения грамотой. Для этого необходим особый, дифференцированный, подход в пропедевтической и коррекционной работе с детьми[...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Воспитание ценностного отношения к здоровью у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 9116 | |
Тема: | Управление музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6110 | |
Тема: | Концепции экономического развития и программы правительств Российской Федерации | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 8098 | |
Тема: | Педагогический потенциал игрушки как социального феномена в воспитании ребенка старшего дошкольного возраста в условиях ДОО | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4414 | |
Тема: | Беседа как метод обучения диалогической речи детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4976 | |
Тема: | Воспитание речевого этикета у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МОСИ | |
Просмотры: | 4931 | |