Особенности детско-родительских отношений в период кризиса дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 30589 | |
Дисциплина: | Социальная психология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6159 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Теоретические основы детско-родительских отношений в период кризиса дошкольного возраста 5 1.1 Специфика формирования личности дошкольника 5 1.2 Возрастные кризисы детей дошкольного возраста. 11 1.3 Семья и детско-родительские отношения 16 2 Экспериментальное исследование взаимосвязи детско-родительских отношений и личностных качеств дошкольника. 23 2.1 Организация и методы исследования 23 2.2 Результаты исследования 27 2.3 Рекомендации для родителей по выявленным недостаткам 35 Заключение 37 Список использованной литературы 38 |
|
Отрывок: |
Введение Современное общество, находящееся в постоянной динамике, нестабильности, постоянно диктует человеку качественные характеристики и ценностные ориентиры, необходимые представителю социума. Стремительными темпами развивающаяся социальная реальность, требует от человека напора, целеустремленности, мобильности, энергичности. В конечном итоге данные качества делают человека жестоким и агрессивным. Актуальность темы исследования данного исследования состоит в том, дошкольное детство – этап в жизни человека, формирующий здоровье, осуществляющий воспитание личности. В это время ребёнок абсолютно зависим от окружающих его взрослых: родителей, воспитателей, педагогов. Проблема результативности развития и воспитания ребенка в данный период является наиболее актуальной проблемой дошкольной педагогики. Объект исследования – личность дошкольника. Предмет исследования – детско-родительские отношения в период кризиса дошкольника. Гипотеза исследования – предполагается, что детско-родительские отношения влияют на формирование личностных качеств дошкольника. Данная проблема явилась определяющей для цели исследования – изучение взаимосвязи детско-родительских отношений и личностных качеств дошкольника. Для решения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы поставлены следующие задачи: рассмотреть специфику формирования личности дошкольника, в т.ч. возрастные кризисы; изучить теоретические аспекты формирования личности дошкольников; провести экспериментальное исследование взаимосвязи детско-родительских отношений и личностных качеств дошкольника. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Социально-личностное развитие и воспитание детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Выбрать тип работы | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5078 | |
Тема: | Развитие связной речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 3777 | |
Тема: | Гендерное воспитание детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Педколледж | |
Просмотры: | 7732 | |
Тема: | Творческие способности у мальчиков и девочек младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5285 | |
Тема: | Тревожность у мальчиков и девочек младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 6131 | |
Тема: | Особенности организации самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе конструктивно-модельной деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КПК | |
Просмотры: | 9245 | |