Связь ИЗО и музыки на уроках рисования в школе |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 26770 | |
Дисциплина: | Методика преподавания специальных дисциплин | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5651 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы связи ИЗО и музыки на уроках рисования 5 1.1 Межпредметные связи в структуре уроков изобразительного искусства 5 1.2 Использование музыки на уроках изобразительного искусства 9 Глава 2 Практические аспекты использования связи Изо и музыки на уроках рисования в начальной школе 15 2.1 Конспект урока ИЗО во 2 классе «Рисование. Музыка и пение» 15 2.2 Разработка урока по ИЗО «Красота и разнообразие природы, зданий, предметов выраженных средствами рисунка» для учащихся 4-го класса 20 Заключение 29 Список использованных источников 31 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность применения музыки на уроках изобразительного искусства (далее – ИЗО) продиктована новыми социальными запросами, предъявляемыми к школе, и обусловлена жизненными изменениями. Согласно ФГОС, современная система образования направлена на формирование высокообразованной, культурной, интеллектуально-развитой личности [1]. Искусство прекрасное воздействует на ум, душу, волю, обогащает духовный мир человека, пробуждает у него эстетические эмоции, приобщая его к постижению красоты, гармонии во всем ее проявлении, а также развивать творческие возможности, творческую активность, которая может быть проявлена в самых различных областях деятельности человека. Обязательный минимум по изобразительному искусству включает основные ценности и достижения национального и мирового искусства, фундаментальные понятия, связанные с языком художественной выразительности изобразительных (пластических) искусств, определяющие общие мировоззренческие позиции человека и обеспечивающие условия для социализации, интеллектуального и общекультурного развития обучающихся, формирования их социальной и функциональной грамотности в сфере искусства. Использование музыки на уроках ИЗО, расширяет возможности знакомства учащихся с произведениями мировым искусством, мировой художественной и музыкальной культурой. Уроки ИЗО и музыки, как правило, ведут разные специалисты, поэтому очень важно скоординировать свою работу: выявить возможность данного типа интеграции в школьной практике, исходя из содержания школьных программ, изучить особенности, оптимальных условий, путей и средств обучения, развития и воспитания школьников на уроках, при помощи реализации взаимосвязи музыки с изобразительным искусством применительно к урокам рисования. Сказанное определяет актуальность темы исследования. Цель исследования – изучить связь ИЗО и музыки на уроках рисования. Задачи исследования: 1. Раскрыть теоретические аспекты изучения проблемы связи ИЗО и музыки на уроках рисования. 2. Разработать проекты уроков ИЗО с использованием музыки для учащихся начальной школы. 3. Сформулировать выводы по результатам проведенного исследования. Объект исследования – уроки ИЗО. Предмет исследования – связь ИЗО и музыки на уроках рисования. Гипотеза: мы предполагаем, что применение средств музыки на уроках ИЗО обогатит эмоциональный опыт учащихся начальной школы. Методы исследования: теоретический анализ научных источников, анализ опыта работы педагогов общеобразовательных школ, синтез и обобщение. Методологичсекая основа исследования. Проблема межпредметных связей как основного принципа дидактики досточно хорошо изучена в научной литературе (И.Д. Зверев, В.Н. Максимова и др.). В работах И.Д. Зверева, П.Г. Кулагина, В.Н. Максимовой, В.А. Штофф и др. представлена реализацией принципа межпредметных связей в целостном педагогическом процессе. Свзяь ИЗО и умузыки проанализирована в научных исследованиях Н.Н. Морозовой, Е.В. Пчелинцевой, А.В. Соколова, Р.П. Суяк, Ю.В. Терентьевой, Н.Е. Уваровой, Р.О. Юрчик и других. Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Тема 9. Урок как основная форма организации обучения в школе (типы, виды уроков, структура урока, подготовка учителя к уроку) | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | МПСУ | |
Просмотры: | 6695 | |
Тема: | География в школе разных стран мира | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6797 | |
Тема: | Соц экономическая география в школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 9070 | |