Организация научно-методической деятельности в образовательной организации |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 38716 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 4963 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6 1.1 Сущность и нормативно-правовые основы научно-методической деятельности в образовательной организации 6 1.2 Современные требования к организации научно-методической деятельности в образовательной организации 11 1.3 Особенности организации научно-методической деятельности в дошкольной образовательной организации 16 ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ПОИСКОВОЙ РАБОТЫ ПО ВНЕДРЕНИЮ МОДЕЛИ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МДОАУ ЦРР – ДЕТСКИЙ САД «Фантазия» 24 2.1 Общая характеристика организации 24 2.2 Анализ научно-методической деятельности в МДОАУ ЦРР – Детский сад «Фантазия» 29 2.3 Модель научно-методической работы в МДОАУ ЦРР – Детский сад «Фантазия» 39 ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МДОАУ ЦРР – Д/С «ФАНТАЗИЯ» 50 3.1 Методические рекомендации по внедрению модели научно- методической работы в ДОУ 50 3.2 Предварительная оценка педагогической эффективности разработанных рекомендаций 61 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 76 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 82 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 84 ПРИЛОЖЕНИЕ 3 91 ПРИЛОЖЕНИЕ 4 97 ПРИЛОЖЕНИЕ 5 100 ПРИЛОЖЕНИЕ 6 103 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность выбранной темы исследования обусловлена тем, что педагоги дошкольных образовательных организаций не всегда готовы к проектированию и реализации педагогического процесса нового типа, максимально ориентированного на идеи гуманности, диалогичности и субъектности. Эта проблема объясняется отсутствием у большинства педагогов опыта нелинейного построения педагогического образовательного процесса и личностно-ориентированного подхода к воспитанию и обучению. Накопить такой опыт в большинстве случаев не позволяет существующая система научно-методической деятельности в детском саду. На данный момент она направлена, прежде всего, на решение общих образовательных задач детского сада, а не на помощь, поддержку и обогащение профессиональной компетентности педагогов. Объектом исследования является научно-методическая деятельность. Предмет исследования – научно-методическая деятельность в МДОАУ ЦРР – д/с «Фантазия». Цель работы заключается в разработке рекомендаций по совершенствованию процессов организации научно-методической деятельности в МДОАУ ЦРР – д/с «Фантазия». ... ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 1.1 Сущность и нормативно-правовые основы научно-методической деятельности в образовательной организации Организация научно-методической деятельности в российских образовательных учреждениях имеет давнюю историю. Так, еще во второй половине XIX в. большой интерес к данному вопросу проявлял известный русский общественный деятель, педагог и публицист H.A. Корф (1834-1883), предложивший использовать контроль и педагогическую диагностику в школах на основании справедливого утверждения о том, что знания детей являются прямым показателем успешной или же, напротив, неудовлетворительной работы педагогов. В это же время стали появляться первые книги об устройстве образовательных учреждений (И.П. Деркач «Как школу построить и устроить», 1876; П.Н. Солонин «Училищеведение», 1879 и др.), где были изложены важнейшие организационные, педагогические, гигиенические и экономические условия для получения максимально эффективного результата в процессе обучения. В педагогическом сообществе все чаще поднимался вопрос о необходимости оказания воспитателям и учителям оперативной помощи в организации учебной деятельности. ... ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ПОИСКОВОЙ РАБОТЫ ПО ВНЕДРЕНИЮ МОДЕЛИ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МДОАУ ЦРР – ДЕТСКИЙ САД «Фантазия» 2.1 Общая характеристика организации Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение центр развития ребенка – детский сад «Фантазия». Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом образовательной организации является директор образовательной организации, который осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации (часть 1, 2, 3, статья 26, Закон «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ). Режим работы: с 7-30 до 18-00 ч., пятидневная рабочая неделя (2 группы с 8-00 до 17-00, 4 группы с 8-30 до 18-00). Нерабочие праздничные дни устанавливаются согласно действующему законодательству. Юридический адрес: 628383, Российская Федерация, Ханты – Мансийский автономный округ – Югра, г. Пыть-Ях, 3-й микрорайон Кедровый, дом 40 «а». Органы управления образовательной организации МДОАУ ЦРР – Детский сад «Фантазия». ... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование кадровой политики в организации на примере ООО «Строймонтаж» г. Новосибирска | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | СпбАУЭ | |
Просмотры: | 6316 | |
Тема: | Анализ организации кадрового делопроизводства в организации | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6253 | |
Тема: | Философия управления персоналом организации | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ВЗФИ | |
Просмотры: | 8103 | |
Тема: | Порядок банкротства организации в Российской Федерации | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 9058 | |
Тема: | Национальная специфика теории организации | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 4983 | |
Тема: | Специфика взаимодействия собственника (совладельцев) и менеджмента (руководства) современной организации | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ТюмГУ | |
Просмотры: | 4449 | |